REDES Programa sobre ciencias

Un programa de divulgación científica

  • Presentado y dirigido por Eduard Punset
  • Se emite los domingos a las 21:30 h por La 2 y los jueves en el Canal 24 horas.

Eduardo Punset:

  • Licenciado en Derecho por la Universidad de Madrid.
  • Máster en Ciencias Económicas por la Universidad de Londres.
  • Ha sido redactor económico de la BBC, Director Económico de la edición para América Latina del semanario The Economist y economista del Fondo Monetario Internacional.
  • Como especialista en temas de impacto de las nuevas tecnologías, ha sido asesor de COTEC, Profesor Consejero de Marketing Internacional en ESADE, Presidente del Instituto Tecnológico Bull, profesor de Innovación y Tecnología del Instituto de Empresa (Madrid), Presidente de Enher, Subdirector General de Estudios Económicos y Financieros del Banco Hispanoamericano y Coordinador del Plan Estratégico para la Sociedad de la Información en Cataluña.
  • Autor de diversos libros sobre análisis económico y reflexión social.
  • Profesor de Ciencia, Tecnología y Sociedad en la Facultad de Economía del Instituto Químico de Sarrià (Universidad Ramon Llull).
  • Director del programa de divulgación científica Redes en TVE.
  • Presidente de Agencia Planetaria, S.A.

Enlace del programa de TV: http://www.rtve.es/television/redes/

Enlace al blog del presentador: http://www.eduardpunset.es/

Frases celebres sobre la Ciencia

“Enseñar no es una función vital, porque no tiene el fin en sí misma; la función vital es aprender.” “Los grandes conocimientos engendran las grandes dudas.” “La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.” “Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos.”

Aristóteles
(384 a. C – 348-7 a. C)
Nace en el norte de Grecia, en Estagira, hoy Stavró.
Su logro más absoluto fue la Biología. Su segundo logro fue la Lógica.

“El hombre es el más misterioso y el más desconcertante de los objetos descubiertos por la ciencia.” Ganivet

“La ignorancia afirma o niega rotundamente; la Ciencia duda.” Francois Marie Arouet Voltaire

“Dos cosas son infinitas: el universo y la estupidez humana; y yo no estoy seguro sobre el universo.” “Hay dos formas de ver la vida: una es creer que no existen milagros, la otra es creer que todo es un milagro.” “La formulación de un problema, es más importante que su solución.” “El hombre encuentra a Dios detrás de cada puerta que la ciencia logra abrir.” “Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad.” “Si mi teoría de la relatividad es exacta, los alemanes dirán que soy alemán y los franceses que soy ciudadano del mundo. Pero sino, los franceses dirán que soy alemán, y los alemanes que soy judío.” Albert Einstein

“La duda es la madre del descubrimiento.” Ambrose Bierce

“La ciencia se compone de errores, que a su vez, son los pasos hacia la verdad.” Julio Verne

“La vida es el arte de sacar conclusiones suficientes a partir de datos insuficientes.” Samuel Butler

“Los libros son las abejas que llevan el polen de una inteligencia a otra.” James Russell Lowell

“En la materia está la forma; en el ritmo, la fuerza; en la persona, el sentido.” Tagore

“La Tierra no esta muriendo, la están matando. Y quienes la están matando tienen nombres y direcciones.” Utah Phillips

“El ser humano es un virus” Matrix

“Desarrollo científico y desconocimiento del mismo, son las claves perfectas para el descalabro” Carl Sagan

“No se sabe sí ahí arriba hay vida inteligente, lo que está claro es que aquí no” Juan José Millas

La tierra es suficiente para todos pero no para la voracidad de los consumidores Gandhi

Tarde o temprano la tierra se vengará de todo lo que los hombres hagan en su contra. Pestalozzi ( discípulo de Rousseau)

La mayor necesidad del Hombre es una ecología equilibrada. Adrastus en “El mayor Bien” de Isaac Asimov

Sólo hay una guerra que pueda permitirse la especie humana: la guerra contra su propia extinción. Isaac Asimov

Experimento: Mapa del sentido del gusto

El sentido del gusto se encuentra en la lengua. La lengua es un órgano musculoso ubicado dentro de la boca o cavidad oral. La sensación que un alimento produce en el sentido del gusto se llama sabor.
Los alimentos pueden ser dulces o salados, ácidos o amargos. Detectar esos sabores es la función de las papilas gustativas en la boca; su importancia depende de que permita seleccionar los alimentos y bebidas según los deseos de la persona y también según las necesidades nutritivas.
El gusto actúa por contacto de sustancias químicas solubles con la lengua. El ser humano es capaz de percibir un abanico amplio de sabores como respuesta a la combinación de varios estímulos, entre ellos textura, temperatura, olor y gusto.
El sentido del gusto depende de la estimulación de los llamados “botones gustativos”, las cuales se sitúan preferentemente en la lengua, aunque algunas se encuentran en el paladar; su sensibilidad es variable. La lengua presenta unas estructuras, denominadas papilas, que le confieren su aspecto rugoso. En ellas se encuentran los botones gustativos, donde se asientan los quimiorreceptores juntos con las células epiteliales que les sirven de sostén.

¿Qué vas a usar?

• Vasos de plástico
• Bastoncillo de algodón
• Agua
• Disoluciones con limón, café, sal y azúcar.

¿Cómo lo harás?
1. Utilizando un vaso, uno de los componentes del equipo debe ejuagarse bien la boca.
2. Otro de los componentes del equipo tomará un bastoncillo y, mójandolo en una de las cuatro disoluciones disponibles, tocará con el algodón cada una de las cuatro
zonas que se muestran en el dibujo. Anotar en la tabla el nivel de sensación del
sabor percibido en cada una de ellas.

3. Después de enjuagarse muy bien la boca, se repite el ensayo del punto anterior con
otra de las cuatro disoluciones.
4. Siguiendo el mismo proceso se realizan las pruebas con las cuatro disoluciones,
completando la tabla. (No olvidéis enjuagaros la boca entre un sabor y otro.)

¿Qué has obtenido?
Anota en la tabla el nivel de sensación percibida en cada zona de la lengua. Usa
niveles de 0 a 3 (0: Apenas; 1: Un poco; 2: Bastante; 3: Mucho )

Tema 7: Huesos y músculos

Los huesos en “Erasé una vez la vida”

Principales huesos:
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/esqueleto.htm

Empareja huesos:
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/huesos-colum.htm
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/esq-ordenar.htm

Los músculos en “Erasé una vez la vida”

Principales músculos:
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/musculos1.JPG

Crucigrama de huesos y músculos:
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/huesos-musc.htm

Sindrome del ordenador: http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/sindrome-ordenador.swf

Tema 9: Animales invertebrados

animales_invertebrados1

Aquí os dejo la presentaciónAnimales invertebrados

La tabla de invetebrados para rellenar: Invertebrados tabla

Ejercicios de los invertebrados: AC06.Anatomía

EsquemasEsquemas

Animaciones:

Unos apuntes para repasar con imágenes:

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200606201206_PRE_0_-1100443480&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

http://personal.telefonica.terra.es/web/elarcondemariajo/Mariajo/1%BA%20ESO.html

Actividades: http://herramientas.educa.madrid.org/animalandia/actividades.php

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200606200920_AC_0_-1078190744&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDo1ZmQzNjlhNmZiNjAzOGU5

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDo3OWIyZjcwOGI0YzNkNWE1

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDoxZThiMDhkMWE3MjAzNWU0

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDozMDNmYmNiZDczZWI4YjFi

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDoyNDUzOGFiN2VkNTM3NGM4

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDoyMDllNjQ2NTY3MTYyYmYx

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDo2NWUyODJhMWQ1NzgzNjIy

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDo0ZTc5NWViODIxZjM1MzBm

Videos: 

Juegos: http://herramientas.educa.madrid.org/animalandia/juegos.php

ANIMALES_INVERTEBRADOS

Experimento: Aislantes térmicos

Cuando dos cuerpos a distinta temperatura entran en contacto, el de mayor temperatura cede calor al de menor temperatura hasta alcanzar el equilibrio térmico.

Podemos hacer que esta transferencia se realice más despacio si uno de los cuerpos está protegido por un material aislante. Un aislante, por tanto, dificulta la transferencia de calor.

Con este experimento vamos a investigar la capacidad aislante de algunos materiales.

Qué necesitas

  • Cubitos de hielo (procuraremos que sean todos iguales, del mismo tamaño)
  • Platos pequeños
  • Papel de periódico
  • Plástico para envolver alimentos
  • Papel de aluminio
  • Trozo de tela

Cómo lo hacemos

Si sacamos del congelador  cubitos de hielo, habrá una transferencia de calor del ambiente al hielo de manera que éste terminará fundiéndose y dejando un charco de agua.

En un plato pequeño colocaremos un cubito de hielo, que nos servirá de control; en los otros platos colocaremos cubitos del mismo tamaño envueltos en diferentes materiales (plástico, papel de periódico, etc.).

Al cabo de unas tres horas el cubito de control se habrá convertido en agua, aunque esto en ese momento destapamos los otros y observamos el contenido de cada plato.

¿Qué resultado obtienes en el experimento? ¿Cuál es el mejor aislante?

Los resultados que hemos obtenido nosotros los puedes ver en la siguiente foto. No necesariamente tienen que coincidir con los tuyos.

Los cubitos envueltos en papel de periódico y tela de algodón se han conservado mejor; los envueltos en plástico se han fundido algo más y el cubito envuelto en papel de aluminio se encuentra casi fundido del todo. El peor aislante es el metal, lo que corresponde a la propiedad de los metales de ser buenos conductores del calor.