Tema 7: Hábitos saludables de higiene sexual

HÁBITOS SALUDABLES DE HIGIENE SEXUAL.

Con la pubertad, el cuerpo experimenta grandes cambios anatómicos, fisiológicos y de comportamiento. En esta fase de la vida es más importante que nunca seguir unos hábitos saludables e higiénicos. La sexualidad comienza a ser un aspecto muy importante en tu vida y también hay que mostrar hábitos saludables.

A continuación, mostramos algunos consejos:

– La higiene de los genitales externos es tan importante como la del resto del cuerpo. El aseo diario es fundamental.
– Recuerda que existen infecciones de los órganos genitales, que se tratan como las demás infecciones.
– Los varones deberán mantener el pene limpio, para evitar acumulación de secreciones. Cualquier secreción extraña debe ser consultada con el médico.
– Las mujeres deberán acudir al ginecólogo desde la primera menstruación. La aparición de la regla es algo natural y el uso de compresas o tampones comenzará a ser habitual.
– Es recomendable tomar duchas o baños regulares durante la menstruación.
– El exceso de limpieza vaginal puede ser contraproducente, ya que se destruye la flora vaginal aumentando los riesgos de infección.
– Aunque los genitales externos tienen cierto olor, recuerda que los fuertes olores provenientes de la zona genital suelen denotar una infección.
– En las relaciones sexuales, utiliza preservativos. Evitarás embarazos no deseados y posibles enfermedades de transmisión sexual.
– También es importante que, a la hora de establecer relaciones sexuales, se conozca a la pareja. Tener confianza y capacidad de comunicación con la pareja para poder hablar de relaciones sexuales anteriores, de posibles enfermedades de transmisión sexual o consumo de drogas intravenosas.
– La presencia de cualquier enfermedad de transmisión sexual debe ser conocida por la pareja.

Aunque parezca un tópico: más vale prevenir que curar.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y MINISTERIO DE LA SALUD

Especial del Mundo sobre Métodos Anticonceptivos: http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/2004/12/anticonceptivos/index.html

Tema 7: Aparatos Reproductores II

REPRODUCCIÓN. EL PROCESO REPRODUCTIVO HUMANO

 

 

Videos:

El parto: http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/2003/03/partos/index.html

Actividades:

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/16aparellsreproductors/testapreprfemeni162es.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/16aparellsreproductors/relacionarapfemeni162es.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/16aparellsreproductors/encreuatapreproductor16es.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/17elprocesreproductiu/testprocesreproductiu172es.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/17elprocesreproductiu/relacionarciclemenstrual172es.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/17elprocesreproductiu/encreuatprocesreproductiu17es.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/17elprocesreproductiu/webgestacioipartes.htm
http://www.aula2005.com/html/cn3eso/17elprocesreproductiu/webcreimentembrionaries.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/18etapesvidaimalalties/testmalaltiesreproductor182es.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/18etapesvidaimalalties/encreuatetapesdelavidaes.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/18etapesvidaimalalties/encreuatetapesdelavidaes.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/18etapesvidaimalalties/completarfrasepoblaciohumana182es.htm

Tema 7: Aparato reproductor I

maparep
¿QUÉ SABES SOBRE LA REPRODUCCIÓN HUMANA?

Con esta actividad inicial pretendemos reconocer lo que ya sabemos sobre la Reproducción Humana, antes de empezar a estudiar los distintos apartados.

¿Cómo está organizado el aparato reproductor?
¿Qué mecanismos intervienen en la reproducción?
¿Cuáles son las fases del desarrollo del embrión?
¿Qué métodos anticonceptivos conoces?
¿Qué enfermedades de transmisión sexual conoces?

ANATOMÍA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.

Está formado por los órganos genitales internos, los órganos genitales externos y las mamas. Fíjate en las imágenes siguientes. En ellas tienes una descripción de sus componentes.

Órganos genitales internos

En donde distinguimos, entre otras, las siguientes estructuras:
genfemin

Ovarios
Órgano par en el que se producen y maduran los óvulos, el gameto femenino.
Trompas de Falopio
Conductos que comunican los ovarios con el útero y en los que se produce la fecundación.
Útero Órgano hueco y musculoso en el que se desarrollará el feto.
Vagina Canal que comunica con el exterior, conducto por donde entrarán los espermatozoides.

Órganos genitales externos

En los que se observan, entre otras, las siguientes estructuras:
genfemex
Labios mayores
Pliegues de piel cubiertos de vello.
Labios menores
Repliegues de piel sin vello, con muchas terminaciones nerviosas y glándulas.
Clítoris
Órgano eréctil situado en la confluencia superior de los labios menores, con muchas terminaciones nerviosas.
Himen
Membrana delgada y rosada que bloquea parcialmente la entrada a la vagina.

ANATOMÍA DEL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO.

También podemos distinguir órganos genitales internos y órganos genitales externos. Observa la imagen siguiente. En ella tienes una descripción de sus componentes.
En donde distinguimos, entre otras, las siguientes estructuras:
apmasc

Órganos genitales externos

Pene
Órgano copulador. Presenta gran cantidad de terminaciones nerviosas.
Escroto
Bolsa que recubre y aloja los testículos.

Órganos genitales internos

Testículos
Órgano par. Produce el gameto masculino: el espermatozoide.
Conductos deferentes
Transporta los espermatozoides desde el testículo a la uretra.
Vesículas seminales
Glándulas que producen líquido seminal. Sirve de alimento al espermatozoide.
Próstata
Glándula que produce líquido prostático, permite la supervivencia del espermatozoide.
Uretra
Conducto que recorre el pene y lleva los espermatozoides al exterior. Forma parte, también, del aparato excretor.

http://endrino.pntic.mec.es/hotp0054/ernestosuarez/index.htm

Videos sobre el parto:


Experimento: Hueso de goma casero

Doblar hueso con vinagre

El sistema óseo está comprendido por una agrupación de estructuras sólidas (huesos) compuestas fundamentalmente por tejidos óseos. Los huesos están formados por muchos elementos y propiedades, entre éstos es principal es el Calcio. Pues éste componente y mineral es muy necesario para la formación de huesos sanos.

Bien, hoy les traigo un experimento fácil pero que nos será muy útil para observar que es lo que sucede cuando hay deficiencia de calcio en nuestro sistema óseo.

¿Qué necesitaremos?

  • Un recipiente transparente con tapa
  • Un hueso de pollo (de preferencias huesos largos como el de la pierna)
  • Una botella pequeña de vinagre
  • Mucha paciencia

¿Ahora?, a trabajar!

  1. Lo primero que se debe de hacer es quitar todos los restos de carne e impurezas que cubran al hueso de pollo, necesitamos un hueso limpio. Para que se nos haga más fácil elaborar éste paso, podemos usar el hueso de pollo  del almuerzo o cena que mamá nos prepara.
  2. Dejar que seque bien el hueso (puede estar húmedo ya sea por las mismas propiedades del hueso o por los componentes que ha usado mamá para elaborar la comida)
  3. Seguido debemos tomar el recipiente y colocar dentro de éste el hueso limpio y seco.
  4. Luego llenar el recipiente con vinagre  y cerrar éste asegurándonos que esté bien adherido.
  5. Debemos dejar reposar el recipiente en temperatura de ambiente aproximadamente 8 días (se requiere no tocar el recipiente en ningún momento).
  6. Cumplido el tiempo transcurrido tomar el recipiente y retirar el hueso. Ahora sólo queda observar que es lo que sucede.

Video paso a paso

Explicación

El hueso pierde su resistencia caracterizada debido a que el vinagre es un químico ácido y esto hará que el calcio que posee el hueso se disuelva y por lo tanto el hueso se ablandará.

Éste es un claro ejemplo de lo importante que es consumir alimentos que posean calcio.

Experimento: Mapa del sentido del gusto

El sentido del gusto se encuentra en la lengua. La lengua es un órgano musculoso ubicado dentro de la boca o cavidad oral. La sensación que un alimento produce en el sentido del gusto se llama sabor.
Los alimentos pueden ser dulces o salados, ácidos o amargos. Detectar esos sabores es la función de las papilas gustativas en la boca; su importancia depende de que permita seleccionar los alimentos y bebidas según los deseos de la persona y también según las necesidades nutritivas.
El gusto actúa por contacto de sustancias químicas solubles con la lengua. El ser humano es capaz de percibir un abanico amplio de sabores como respuesta a la combinación de varios estímulos, entre ellos textura, temperatura, olor y gusto.
El sentido del gusto depende de la estimulación de los llamados “botones gustativos”, las cuales se sitúan preferentemente en la lengua, aunque algunas se encuentran en el paladar; su sensibilidad es variable. La lengua presenta unas estructuras, denominadas papilas, que le confieren su aspecto rugoso. En ellas se encuentran los botones gustativos, donde se asientan los quimiorreceptores juntos con las células epiteliales que les sirven de sostén.

¿Qué vas a usar?

• Vasos de plástico
• Bastoncillo de algodón
• Agua
• Disoluciones con limón, café, sal y azúcar.

¿Cómo lo harás?
1. Utilizando un vaso, uno de los componentes del equipo debe ejuagarse bien la boca.
2. Otro de los componentes del equipo tomará un bastoncillo y, mójandolo en una de las cuatro disoluciones disponibles, tocará con el algodón cada una de las cuatro
zonas que se muestran en el dibujo. Anotar en la tabla el nivel de sensación del
sabor percibido en cada una de ellas.

3. Después de enjuagarse muy bien la boca, se repite el ensayo del punto anterior con
otra de las cuatro disoluciones.
4. Siguiendo el mismo proceso se realizan las pruebas con las cuatro disoluciones,
completando la tabla. (No olvidéis enjuagaros la boca entre un sabor y otro.)

¿Qué has obtenido?
Anota en la tabla el nivel de sensación percibida en cada zona de la lengua. Usa
niveles de 0 a 3 (0: Apenas; 1: Un poco; 2: Bastante; 3: Mucho )

Tema 7: Huesos y músculos

Los huesos en “Erasé una vez la vida”

Principales huesos:
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/esqueleto.htm

Empareja huesos:
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/huesos-colum.htm
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/esq-ordenar.htm

Los músculos en “Erasé una vez la vida”

Principales músculos:
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/musculos1.JPG

Crucigrama de huesos y músculos:
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/huesos-musc.htm

Sindrome del ordenador: http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema8/sindrome-ordenador.swf