Experimento Científico: ¡Brillante Explosión!

 

Materiales necesarios para hacer la Brillante Explosión

  • Un florero o vaso
  • Arcilla o tierra
  • Bicarbonato de sodio
  • Vinagre
  • Colorante de alimentos (usamos neón rojo)
  • Purpurina azul (esto es muy importante, aunque se puede utilizar cualquier color)
  • Otros suministros (sal, pimienta, fideos…)

Pasos a seguir

  1. Coloque el vaso en la bandeja y colocar 2 a 3 cucharadas de bicarbonato de sodio en el fondo del vaso.
  2. Añadir 6-7 gotas de colorante para alimentos y 1-2 cucharaditas de purpurina.
  3. Rápidamente vierta 1/2 taza de vinagre . Tenga cuidado con las chispas!
  4. Cuando la acción es más, repetir el experimento, pero esta vez deje que su hijo elija otros suministros para agregar. ¿Qué efecto hace la pimienta  ”explosión?” ¿Si añade Sal puede cambiar algo? ¿Qué pasa si añadimos espaguetis? Recuerde que esto no es una manifestación, es un experimento ! Deje que su hijo cambie las variables, predecir lo que va a suceder, y disfrutar de los resultados!

Explicación

En el experimento podemos observar que el bicarbonato de sodio y vinagre reaccionan para hacer la explosión. Se debe entender que el bicarbonato de sodio es una base y vinagre es un ácido , al mezclarse los ácidos y bases se produce una reacción química. Cuando reaccionan juntos forman ácido carbónico, que es muy inestable, que se rompe al instante en agua y dióxido de carbono, que crea toda la efervescencia, ya que escapa de la solución.

Veamos el vídeo:

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Tema 7: Tsunami

Halladas con vida 162 personas desaparecidas en Indonesia tras el ‘tsunami’
EL PAÍS | AGENCIAS  sábado, 30 de octubre de 2010 12:14:00

Un insecto desconocido en el ámbar de Teruel
EL PAÍS  viernes, 29 de octubre de 2010 21:03:00

Indonesia se enfrenta a una nueva erupción del volcán Merapi
AGENCIAS  viernes, 29 de octubre de 2010 9:21:00

Indonesia admite que el sistema de alerta de maremotos no funciona
AGENCIAS  jueves, 28 de octubre de 2010 9:57:00

Tema 7: Volcanes y Terremotos

 TERREMOTOS

¿QUÉ ES UN TERREMOTO?
Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra, causado por la brusca liberación de energía acumulada durante un largo tiempo. La corteza de la Tierra está conformada por una docena de placas de aproximadamente 70 km de grosor, cada una con diferentes características físicas y químicas. Estas placas (“tectónicas”) se están acomodando en un proceso que lleva millones de años y han ido dando la forma que hoy conocemos a la superficie de nuestro planeta, originando los continentes y los relieves geográficos en un proceso que está lejos de completarse. Habitualmente estos movimientos son lentos e imperceptibles, pero en algunos casos estas placas chocan entre sí como gigantescos témpanos de tierra sobre un océano de magma presente en las profundidades de la Tierra, impidiendo su desplazamiento. Entonces una placa comienza a desplazarse sobre o bajo la otra originando lentos cambios en la topografía. Pero si el desplazamiento es dificultado comienza a acumularse una energía de tensión que en algún momento se liberará y una de las placas se moverá bruscamente contra la otra rompiéndola y liberándose entonces una cantidad variable de energía que origina el Terremoto.

Las zonas en que las placas ejercen esta fuerza entre ellas se denominan fallas y son, los puntos en que con más probabilidad se originen fenómenos sísmicos. Sólo el 10% de los terremotos ocurren alejados de los límites de estas placas.
La actividad subterránea originada por un volcán en proceso de erupción puede originar un fenómeno similar.
HIPOCENTRO (O FOCO) Es el punto en la profundidad de la Tierra desde donde se libera la energía en un terremoto. Cuando ocurre en la corteza de ella (hasta 70 km de profundidad) se denomina superficial. Si ocurre entre los 70 y los 300 km se denomina intermedio y si es de mayor profundidad: profundo (recordemos que el centro de la Tierra se ubica a unos 6.370 km de profundidad).

EPICENTRO Es el punto de la superficie de la Tierra directamente sobre el hipocentro, desde luego donde la intensidad del terremoto es mayor.
El movimiento sísmico se propaga mediante Ondas elásticas (similares al sonido), a partir del hipocentro. Las ondas sísmicas se presentan en tres tipos principales: dos de ellas son ondas de cuerpo que solo viajan por el interior de la Tierra y el tercer tipo corresponde a ondas superficiales, y son las responsables de la destrucción de obras y pérdida de vidas humanas.

HISTORIA: El estudio de los terremotos se denomina Sismología y es una ciencia relativamente reciente. Hasta el siglo XVIII los registros objetivos de terremotos son escasos y no había una real comprensión del fenómeno. De las explicaciones relacionadas con castigos divinos o respuestas de la Tierra al mal comportamiento humano, se pasó a explicaciones pseudo-científicas como que eran originados por liberación de aire desde cavernas presentes en las profundidades del planeta. El primer terremoto del que se tenga referencia ocurrió en China en el año 1177 A de C. Existe un Catálogo Chino de Terremotos que menciona unas docenas más de tales fenómenos en los siglos siguientes.

Ejercicios de autoevaluación:

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/mercalli.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/terremotos1.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/terremotos2.htm

VOLCANES
Un video para recordar:
Vídeos de youtube de erupciones volcánicas:

1.- Video de una erupción volcánica (volcán Santiaguito)
http://es.youtube.com/watch?v=dMbToUN1xDU

2.- Video de la erupción del Mount St. Helens (erupción explosiva)
http://es.youtube.com/watch?v=bgRnVhbfIKQ&feature=related

3.- Video de la erupción del Volcán la Pété (lavas fluidas)
http://es.youtube.com/watch?v=vG3bzhJhddI&feature=related

4.- Volcan Piton de la Fournaise :Eruption du 5 avril 2007
http://es.youtube.com/watch?v=kV86K0D7B5o&feature=related

5.- Volcán Picaya (lavas viscosas)
http://es.youtube.com/watch?v=hdCPFBN6mu8&feature=related

6.- Lago de lava

http://es.youtube.com/watch?v=uFPs9mu-trI&feature=related

Aqui dejo dos videos sobre los geiser que encontre en youtube:

http://es.youtube.com/watch?v=IssH58UAWho&feature=related

http://es.youtube.com/watch?v=169EvbL1xiY&feature=related

El volcan islandés

Ejercicios de autoevaluación:

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/geotermica.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/volcan1.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/volcan2.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/volcan3.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/volcan4.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/volcan5.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/volcan6.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/Formaciones_volcanicas.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/volcan7.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema1_4eso/pendu2.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/lavas_cards.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/volcan_cards.htm

Experimento: Volcán submarino (Explicado)

Los experimentos de volcanes forman parte de los más populares y es que además de ser algo interesante también es rápida su elaboración. Se debe señalar que al momento de hacer volcanes esto se vuelve demasiado común, es por eso que debemos impresionar a nuestros hijos y también se convierte en una gran opción para tomar en cuenta para la escuela. Esta vez presentamos un volcán submarino y es que aunque no lo creas este procedimiento tan solo nos tomara algunos minutos. Además un volcán submarino es mucho más atractivo.

Este es uno de los experimentos caseros para hacer volcanes que nos podrán ayudar a enseñarles a los estudiantes la reacciones que se presentan. También se aseguraran de tener una mejor calificación. Así que presta atención a este experimento.

Volcan submarino

Materiales

  • Un frasco pequeño.
  • Un frasco grande.
  • Agua.
  • Colorante rojo.

Procedimiento

Paso 1: Se deberá colocar dentro de nuestro frasco pequeño agua con colorante rojo, está deberá parecer inmediatamente de ese color. Una vez esto podremos proceder para el siguiente paso, si el colorante sigue sin notarse demasiado, tendremos que esperar.

Paso 2: Colocar el frasco pequeño dentro del frasco grande con agua, cabe señalar que el frasco pequeño deberá tener un orificio dentro de la tapa del mismo.

Paso 3: El agua empezara  a salir y con esto el agua de nuestro otro frasco se comenzará a atenuar de este color. Con esto veremos cómo es la reacción de un volcán volcánico. Cabe señalar que este procedimiento tan solo nos tomara unos minutos, además que con esto pueden hacerlo hasta  los niños. En el caso de crear el orificio con la botella se podrá hacer con un tornillo y tan solo se deberá tener cuidado de lastimarse.

El agua empezar a salir de manera ascendente, esto debido que tiene un componente diferente y hace que tenga que subir.

Video Tutorial

 

Explicación

Este proceso se da debido a la Convección , que es una de las tres formas de transferencia de calor que se produce mediante fluidos que transportan calor en zonas de distintas temperaturas. En este experimento el agua caliente del frasco pequeño es menos densa que el agua del frasco grande el cual tiene menos temperatura. Por este motivo, el agua coloreada menos densa sube hacia la superficie desplazando el agua que se encuentra en la superficie .

Referencias:

  1. http://es.wikipedia.org/wiki/Convecci%C3%B3n  – Convección
  2. http://www.experimentosparaniños.org

Tema 7: Tectónica de placas

LOS TERREMOTOS Y EL INTERIOR DE LA TIERRA.

Gráfico de velocidad de ondas sísmicas de la Tierra.
Tema-clave “El interior terrestre”.
Ejercicios interactivos sobre las capas de la Tierra.
Actividades interactivas de Eduardo Gómez:
Test de terremotos
Completa un texto sobre terremotos

Observa las animaciones que muestran los distintos tipos de ondas sísmicas (tomado del Proyecto Biosfera):

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/4ESO/MedioNatural1I/contenido1.htm

Otros métodos para conocer el interior terrestre (Isla Paraíso).
Documental Ciencia al desnudo: el núcleo terrestre.

LA TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS.

El movimiento de los continentes se debe a la creación y destrucción de los fondos oceánicos. La creación de fondos oceánicos tiene lugar en las dorsales y su destrucción en las zonas de subducción. Todo ello está determinado por las corrientes de convección que hay en el interior terrestre:

Interpreta varias animaciones.
Visita el Tema-clave “Tectónica de placas” y responde al cuestionario “Averigua lo que sabes”
Lección Tectónica de placas, de Juan Antonio López Martín (ver actividades y evaluación)
Presentación sobre el origen de las montañas. Tectonicadeplacas
Gráfico con ejercicios prácticos de esta lección.
Actividades interactivas.

Recursos gracias a: http://www.ieslosremedios.org/~pablo/webpablo/web4eso/2procesosinternos/guiaprocesosinternos.html

Experimento: Corrientes de Convección

Es un experimento muy sencillo y practico, sobre todo que lo pueden realizar en casa en compañía de toda la familia, usando materiales que fácilmente se pueden conseguir. En esta oportunidad realizaremos un experimento en cual nos ayude a entender por qué tres velas de diversos tamaños, que se encuentran cubiertas con un envase de vidrio se apagan en un respectivo orden, primero las más grande, luego la de tamaño medio y por último la más pequeña.

Materiales:

  • Un envase de vidrio con tapa
  • Tres velas de distinto tamaño

Vídeo paso a paso: 

 

 

Explicación:

En este experimento el dióxido de carbono se eleva a lo más alto de la botella debido a que está más caliente que el aire que lo rodea,  podemos decir que la combustión de las velas consume el poco oxigeno que se encuentra en el envase, produciendo solo dióxido de carbono y vapor el cual poco a poco se convierte en agua, se sabe que el dióxido de carbono es más denso que el aire, por lo cual las corrientes de convección realizan su función transportando el dióxido de carbono a la parte superior del envase, de esta manera se desplaza el oxígeno a la parte inferior , evitando que cumpla la  función de combustión . Por ello se apaga primero la vela de mayor altura luego la de tamaño medio y por último la pequeña.

Para tener  una idea más clara de lo que es una corrientesde convección  se hará una breve explicación, los fluidos de la materia o sustancia se calienta  y se dilata y se produce cuando se transporta el calor desde las zonas donde hay mayor temperatura  a otras zonas que tienen una temperatura inferior, esto se debe por los cambios de densidad de los materiales usados.