Tema 5: Trabajo sobre Drogas

3ºA y 3ºB, tendréis que entregar un trabajo en power point sobre drogas.

Os dejo las instrucciones como hacer la presentación: Trabajo de drogas

Aquí materiales que os pueden servir para trabajar ofrecidos por la Junta de Castilla y León:
ADOLESCENTES_ALCOHOL_OK
ADOLESCENTES_CANNABIS_OK
ADOLESCENTES_TABACO_OK
FOLLETO_PASTILLAS
FOLLETO_COCAINA

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Tema 5: Sistema nervioso y endocrino

Os dejo todos los esquemas del tema:

Sistema nervioso

Células del sistema nervioso

Sistema nervioso Estructura y función

Sistema Nervioso Central

Sistema Nervioso Periferico

Enfermedades del Sistema Nervioso

Sistema endocrino

Sistema endocrino

Hipófisis

Glándulas tiroideas y paratiroideas

Glándula pineal

Glándulas suprarrenales

Tubo digestivo

Pancreas

Riñones HORMONAS

Testiculos

Ovarios

Placenta

Drogas

Por favor no os olvideis para poder trabajarlo en clase de imprimirlo ya que mucho de lo que explique lo haré por aquí.

Tema 6: Sistema endocrino

SISTEMA ENDOCRINO

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/15endocri/15endocries.htm
Hormonas en “Erasé una vez la vida”

Pon el nombre a cada glándula:

http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema7/endocrino-mudo.htm

Test del Sisema endocrino:
http://www.aula2005.com/html/cn3eso/15endocri/testendocri152es.htm

Crucigrama del Sistema endocrino:
http://www.aula2005.com/html/cn3eso/15endocri/encreuatendocri15es.htm
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema7/nerv-endocr.htm

Completa las frases:
http://www.aula2005.com/html/cn3eso/15endocri/completarendocri152es.htm

http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema7/endocrino-3eso.htm

Empareja las relaciones:
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema7/nervioso.htm

¿Qué es la diabetes infantil?. http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema7/diabetes_infa.swf

Alzheimer: http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/3eso/tema7/alzheimer2.swf

Tema 6: Sistema nervioso

Encéfalo

1. Cerebro

Los primero es ver los lóbulos cerebrales y en que zona se encuentra cada uno de ellos.

Y aquí las actividades que cada uno controla más especifícamente.

Intentar superar un conflicto cerebral con respecto a nuestro cerebro.

Como actúa el simpático y el parasimpático:

sistema autonomo

Tema 6: Neuronas

Una neurona típica tiene todas las partes que cualquier otra célula pueda tener, y unas pocas estructuras especializadas que la diferencian. La principal parte de la célula es llamado soma o cuerpo celular . Contiene el núcleo , el cual contiene el material genético en forma de cromosomas.

Las neuronas tienen un gran número de extensiones llamadas dendritas . A menudo parecen como ramas o puntos extendiéndose fuera del cuerpo celular. Las superficies de las dendritas son principalmente lugar donde se reciben los mensajes químicos de otras neuronas.

Hay una extensión que es diferente de todas las demás, y se llama axón . A pesar de que en algunas neuronas es difícil distinguirlo de las dendritas, en otras es fácilmente distinguible por su longitud. La función del axón es transmitir una señal electroquímica a otras neuronas, algunas veces a una distancia considerable. En las neuronas que componen los nervios que van desde la medula espinal hasta tus pies, ¡los axones pueden medir hasta casi 1 metro!

Los axones más largos están a menudo recubiertos con una capa de mielina, una serie de células grasas que envuelven al axón muchas veces. Eso hace al axón parecer como un collar de granos en forma de salchicha. Sirven para una función similar a la del aislamiento de los cables eléctricos.

Al final del axón está la terminación del axón , que recibe una variedad de nombres como terminación, botón sináptico, pié del axón , y otros (!No se por que nadie ha establecido un término consistente!). Es allí donde la señal electroquímica que ha recorrido la longitud del axón se convierte en un mensaje químico que viaja hasta la siguiente neurona.

Entre la terminación del axón y la dendrita de la siguiente neurona hay un pequeño salto llamado sinapsis (o salto sináptico, o grieta sináptica), sobre la cual discutiremos un poco. Para cada neurona, hay entre 1000 y 10.000 sinapsis.

 

 

Aunque hay muchos tipos diferentes de neuronas, hay tres grandes categorías basadas en su función:

1. Las neuronas sensoriales son sensibles a varios estímulos no neurales. Hay neuronas sensoriales en la piel, los músculos, articulaciones, y órganos internos que indican presión, temperatura, y dolor. Hay neuronas más especializadas en la nariz y la lengua que son sensibles a las formas moleculares que percibimos como sabores y olores. Las neuronas en el oído interno nos proveen de información acerca del sonido, y los conos y bastones de la retina nos permiten ver.

2. Las neuronas motoras son capaces de estimular las células musculares a través del cuerpo, incluyendo los músculos del corazón, diafragma, intestinos, vejiga, y glándulas.

3. Las interneuronas son las neuronas que proporcionan conexiones entre las neuronas sensoriales y las neuronas motoras, al igual que entre ellas mismas. Las neuronas del sistema nervioso central, incluyendo al cerebro, son todas interneuronas.

En “Erase una vez la vida”, la explicación:

Experimento: Disección del corazón

Documento para completar: proyecto-de-diseccion

Objetivo:

Observar las partes del corazón e identificar las partes.


Fundamento teórico: 
El corazón es el órgano principal del aparato circulatorio. Es un órgano musculoso y cónico situado en la cavidad torácica. Funciona como una bomba, impulsando la sangre a todo el cuerpo. Su tamaño es un poco mayor que el puño de su portador El corazón está dividido en cuatro cámaras o cavidades: dos superiores, llamadas aurícula derecha y aurícula izquierda, y dos inferiores, llamadas ventrículo derecho y ventrículo izquierdo.
Como dije anteriormente, el corazón es un órgano muscular autocontrolado, una bomba de presión orgánica que aspira desde las aurículas o entradas de la sangre que circula por las venas e igualmente la impulsa desde los ventrículos hacia las arterias. Para que la dirección de la sangre sea la adecuada, este órgano posee válvulas que garantizan el correcto discurrir de la sangre en el cuerpo. Finalmente, para impulsar la sangre, se sirve de dos movimientos de “expansión-contracción” llamados sístole y diástole.

Material:

  • Tijeras.
  • Guantes.
  • Corazón (en este caso el de cerdo).
  • Bisturí.
  • Cubeta de disección.
  • Aguja enmangada.
  • Pinzas de disección
Método:
corazon
En primer lugar observamos la composición exterior del órgano, distinguiendo y diferenciando entre los ventrículos y aurículas e identificando la vena cava y la arteria aorta, los vasos sanguíneos de mayor importancia vital.
cora1A continuación, realizamos una incisión, con ayuda del bisturí y las tijeras de disección, en la capa musculosa del corazón para así abrirlo y poder proceder a observar el interior de las aurículas y los ventrículos; esta acción se tiene que llevar a cabo con precisión para cortar exactamente en el punto concreto para que no dañemos ninguna de las cuatro cavidades internas a estudiar.
img077Finalmente observamos el aspecto de las paredes internas del corazón, así como realizar las últimas incisiones para dejar al descubierto las válvulas que cierran y abren las aurículas y los ventrículos durante los movimientos de sístole y diástole; se debe realizar con sumo cuidado para evitar dañar las válvulas.img078