Tema 8: Vertebrados

vertebrados esquema

RECUERDA

LOS ANIMALES son seres vivos que realizan las funciones de nutrición, relación y reproducción.
LOS ANIMALES se pueden dividir en dos grandes grupos que son: vertebrados e invertebrados:
  • Los animales VERTEBRADOS poseen un esqueleto interno formado por huesos, cuyo eje principal se denomina columna vertebral.
  • Los animales INVERTEBRADOS no poseen esqueleto interno aunque algunos pueden tener concha, caparazón etc.
Los vertebrados se clasifican en: PECES, ANFIBIOS, REPTILES, AVES y MAMÍFEROS.
Esquemas:
Los invertebrados son: PORÍFEROS, CNIDARIOS, ANÉLIDOS, MOLUSCOS, ARTRÓPODOS y EQUINODERMOS.
Presentación puesta en clase: Los vertebrados
Tabla completar vertebrados: Tabla vertebrados

-Peces: (1/6)

-Reptiles y anfibios:

-Aves:

-Mamíferos:

Animaciones: http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/vertebrados.swf

Metamorfosis de la rana: http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/metamorfosis_rana_1.swf

Para ampliar conocimientos: http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200606201200_PRE_0_-1439348547&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2009063012_7240061&secuencia=false

esquema-pecesesquema-anfibiosesquema-reptilesesquema-avesesquema-mamiferos

esquema-evolucion-pecesesquema-evolucion-anfibiosesquema-evolucion-reptilesesquema-evolucion-avesesquema-mamiferos-clasificacion

esquema-clasificacion-avesesquema-amniotas

Actividades: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ieseuropa/ciencias/ciencias1/hot1_4/index.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act1d.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act1b.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act1e.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act2a.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act2b.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act2c.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act2d.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act3a.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act3b.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act3c.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act3d.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act4a.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act4b.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act4c.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act4d.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act5a.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act5b.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act5c.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act5d.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act5e.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act6a.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act6b.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act6d.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/act6e.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/autoeval1.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/autoeval2.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/autoeval3.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena11/actividades/autoeval4.htm

Tema 9: Animales invertebrados

animales_invertebrados1

Aquí os dejo la presentaciónAnimales invertebrados

La tabla de invetebrados para rellenar: Invertebrados tabla

Ejercicios de los invertebrados: AC06.Anatomía

EsquemasEsquemas

Animaciones:

Unos apuntes para repasar con imágenes:

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200606201206_PRE_0_-1100443480&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

http://personal.telefonica.terra.es/web/elarcondemariajo/Mariajo/1%BA%20ESO.html

Actividades: http://herramientas.educa.madrid.org/animalandia/actividades.php

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200606200920_AC_0_-1078190744&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDo1ZmQzNjlhNmZiNjAzOGU5

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDo3OWIyZjcwOGI0YzNkNWE1

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDoxZThiMDhkMWE3MjAzNWU0

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDozMDNmYmNiZDczZWI4YjFi

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDoyNDUzOGFiN2VkNTM3NGM4

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDoyMDllNjQ2NTY3MTYyYmYx

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDo2NWUyODJhMWQ1NzgzNjIy

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxiaW9sb2dpYTFlc29jYXRhbGluYXxneDo0ZTc5NWViODIxZjM1MzBm

Videos: 

Juegos: http://herramientas.educa.madrid.org/animalandia/juegos.php

ANIMALES_INVERTEBRADOS

Tema 6: Yacimiento de Atapuerca

2012-10-19 11.51.31

1. ¿Dónde están los yacimientos de Atapuerca?.
2. ¿Por qué tienen tanta importancia?.
3. ¿Qué dos especies se han encontrado en los yacimientos?¿De qué antigüedad?¿En qué dos lugares se han encontrado?.
4. ¿Qué ha llevado a los investigadores a pensar que en Atapuerca se ha encontrado el primer enterramiento humano de la historia?.

ENLACES  DE INTERES: http://www.atapuerca.org

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1500/1529/atapuerca.swf

Origen ojos asiáticos

Azules, verdes, grisáceos, avellana,…la gama de colores que podemos encontrar en los ojos del ser humano es bastante amplia.
Uno de los rasgos faciales asiáticos que más fascinación despierta en occidente son los ojos.

LA FORMA

Existen diversas teorías que explican el porqué de la peculiar forma de los ojos asiáticos*. Al parecer la más consistente actualmente es aquella que afirma que durante las épocas de las glaciaciones estas poblaciones tuvieron que adaptarse al exceso de luz solar que se proyectaba sobre la nieve de ahí que los ojos adoptaran una línea cada vez más cerrada. El responsable de darle a los ojos esta forma almendrada es el pliegue epicántrico o pliegue “mongólico”. Se trata de una doblez que se hace en el párpado superior que cubre la esquina interna del ojo y que se extiende desde la nariz hasta el lado interno de la cejaComparad la diferencia entre un ojo con pliegue y otro sin.
.

El pliegue epicántrico se da de manera normal entre las personas de origen asiático y amerindios y en algunos bebés de otras razas (aunque suele desaparecerle con el tiempo). También existen otros trastornos médicos donde también puede aparecer: Síndrome de Down, Síndrome de alcoholismo fetal, Síndrome de Turner, entre otros.

EL COLOR

¿Sabías que los ojos marrones son el color dominante en la raza humana? En el interior del iris poseen una gran cantidad de melanina, necesaria para absorber la luz. Es el color de las razas originales de Áfria, Asia y América, aunque también están presentes en Europa, Norteamérica y Oceanía. Generalmente los ojos castaños están vinculados al pelo lacio y oscuro.
Es importante no confundir los ojos marrones-oscuros con los ojos de color negro. Estos últimos se dan muy rara vez y son productos de una deficiencia denominada aniridia (del griego, ’sin iris’) y consiste en la ausencia total o parcia del iris.

En la página web de un conocido periódico gratuíto español se ha abierto una encuesta preguntando a los internautas acerca del color de ojos que considerán más bonito. El color verde ha sido el que se ha impuesto sobre todos, seguido por el color miel, los castaños, los grises, los azules y por último, los marrones oscuros.

ALGUNAS CURIOSIDADES

■ El gen que determina el color de los ojos marrones en una persona es dominante a diferencia del azul o el verde que son recesivos. Sin embargo si algunos de los progenitores a pesar de tener ojos marrones es portador de algún gen recesivo por herencia de sus antepasados, puede darse el caso que se lo transmita a sus hijos.

■ Y si encontrar personas de ojos claros en Oriente resulta extraordinario más raro aún es toparnos con varones de pestañas rizadas. Generalmente las personas de raza asiática no tienen las pestañas muy pobladas ni largas (probablemente por el tema evolutivo de adaptarse a las tormentas de viento y nieve).

Fte: http://siesdestino.com/