Biología y Geología – “Amor de Dios” Valladolid

Parto comparaciones 30 Octubre, 2009

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Los chimpances al nacer, tras un embarazo de treinta y dos semanas, tienen un cerebro que es el treinta y tres por ciento del tamaño adulto. Los fósiles de los australipitecinos muestran que la situación en Lucy hace tres millones de años deberí­a ser similar a la del chimpance de hoy.
Si los seres humanos siguieran la regla zoológica general, respecto a la duración de la preñez y el tamaño corporal, la duración del embarazo humano deberí­a ser de dieciseis meses, unas sesenta y cuatro semanas. Además nuestros niños, de seguir la regla del resto de los primates, nacerí­an con un cerebro que sería el treinta y tres por ciento del tamaño adulto. Pero dado el tamaño adulto de nuestro cerebro, las dimensiones del cráneo de un feto a término serí­a tan grande, casi quinientos centi­metros cubicos, que harí­a el parto imposible. La solución que encontró la evolución fue la de lanzar al mundo una criatura prematura, un ser a medio hacer, con un cerebro que es apenas el veintiocho por ciento de su tamaño adulto y que requiere un largo periodo de cuidados postnatales para completar su desarrollo fuera del útero. La imagen está basada en National Geographic, otoño, 2000).

Movimientos en el parto humano

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¿Qué nos hizo especificamente humanos? II 30 Octubre, 2009

Archivado en: 1º BACHILLER, Ciencias para el Mundo Contemporáneo — matragut @ 11:59 am

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Tema 2
¿Qué nos hizo específicamente humanos?
1 – Teorías sobre la existencia de las especies:
a. fijismo de Curvier
b. transformacionismo o evolucionismo:
b1. lamarckismo. prueba contra el lamarckismo
b2. Darwinismo diferencia en la adaptación entre ambas teorías
b3. teoría sintética de la evolución
2 – El ADN
3 – Teorías sobre la formación de nuevas especies.
4 – Argumentos a favor de la evolución:
a. polémica de la teoría de la evolución
b. pruebas
5 – Esquemas de la evolución de los homínidos
6 – Cambios que nos hicieron humanos:
a. caminar erguido
b. encefalización
c. lenguaje articulado
tallandoHijos de África: en 1974 se halló Lucy, que es el fósil de homínido más conocido, su edad es de 3,2 millones de años y durante dos décadas ha sido el homínido más antiguo. Era mujer, tenía una altura de poco más de un metro, caminaba erguida y tenía un volumen cerebral de 400 cm3. Su rostro era simiesco, tenía una dentadura proporcionada con caninos pequeños.

-¿Dónde encajan los humanos en la evolución?: los primates aparecieron hace 65 millones de años, mamíferos caracterizados por tener sus extremidades acabadas en 5 dedos, uñas planes y ojos en posición frontal. Los hominoides son un grupo de primates (incluye a los simios antropomorfos, como el orangután, gorila, y chimpancé, y los homínidos, en la actualidad Homo sapiens). El genoma humano moderno y el del chimpancé se diferencian en un 12%, los linajes humanos y chimpancés se separaron hace 11 millones de años, no fue una separación definitiva, hubo cruces esporádicos. Los homínidos más antiguos son Australopithecus anamensis (4,2 M.a.), Ardipighecus (5,5 M.a.) y Orrorin (7 M.a.) todos en África.

Tras las huellas de nuestros orígenes

-Antepasados y parientes colaterales: -Homo habilis (hombre diestro): pertenecen a los primeros fósiles del género homo, vivió en África, capacidad craneal de 600 cm3, fabricaba y utilizaba herramientas de piedra tallada por un lado.
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-Homo ergaster (hombre trabajador): capacidad craneal entre 800 y 1000 cm3, fabricaba herramientas de piedra tallada por ambos lados, a partir de él se originaron dos especies H. erectus y H. antecessor.
-Homo erectus (hombre erguido): fuerte y robusto, capacidad craneal entre 800 y 1100 cm3, explorador, salió de África y ocupó Asia y Europa Oriental.
-Homo antecesor (Hombre pionero): capacidad craneal de 1000 a 1100 cm3, primer europeo, se descubrió en Atapuerca.
Atapuerca
-Homo neanderthalensis: apareció en Europa, capacidad craneal de 1500 cm3, carecía de mentón, su frente era huidiza, el hueso frontal se prolongaba sobre los ojos formando un arco superficial prominente, gran fortaleza física y buen cazador. Conocían el fuego, cuidaban de los ancianos y enterraban a sus muertos.
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VIDEOS SOBRE HOMINIDOS

Cambios que nos hicieron humanos: los homínidos han evolucionado desde formas similares a los chimpancés hasta el humano moderno (proceso de hominización). Los cambios han afectado a diversas características anatómicas y funcionales, como la bipedestación, adquisición del lenguaje articulado o incremento del volumen cerebral.
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-Caminar erguido: la bipedestación se utiliza para diferenciar entre el linaje de los homínidos y el de los simios.
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-Posición del foramen magnum: es orificio del cráneo por donde pasa la médula espinal, señala el lugar en el que se inserta la columna vertebral. En los homínidos el foramen se orienta hacia abajo y en los simios hacia atrás.
-Disposición de la cadera: en los homínidos los fémures se dirigen oblicuamente desde las caderas hasta converger en las rodillas, en los simios se disponen verticalmente, manteniendo muy separadas las rodillas.
-Cambios en el pie: el pie de un chimpancé es parecido a nuestra mano, tiene el pulgar oponible. La adaptación a la bipedestación supuso el alargamiento del pie y el pulgar se alineó con los demás dedos, que redujeron su tamaño perdiendo casi toda su capacidad de agarrar objetos.
El pulgar más largo proporciona más fuerza y habilidad (pinza de precisión).
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-Encefalización y ciclo vital: el incremento del volumen cerebral generó problemas, durante el parto la cría atraviesa la parte inferior de la pelvis (canal del parto). La adaptación al bipedismo implicó un estrechamiento de la pelvis y el incremento del tamaño cerebral dificultó el parto. A costa de adelantar el parto los homínidos incrementaron el tamaño de su cerebro.
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-Aprender a hablar: solo los seres humanos tenemos un lenguaje articulado. Para hablar hace falta tener capacidad mental y disponer del aparato fonador. Dos áreas del cerebro están relacionadas con nuestra capacidad de hablar, ambas se encuentran en el hemisferio izquierdo. El cerebro no fosiliza, puede dejar en la cara interna del cráneo unas impresiones que permiten conocer algunas características.

ACTIVIDADES SOBRE HOMINIZACION

EL “ADN BASURA” NOS HIZO ESPECIFICAMENTE HUMANOS

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Hominización

Lectura recomendada: “Pingajillos”, artículo publicado en El Mundo, 25-4-08, escrito por Alfonso Lazo, donde resume las dos formas actuales de entender la aparición de la inteligencia en la esecie humana. 28-pingajillos

 

TEMA 4 y 5: Proteínas y Enzimas 29 Octubre, 2009

Archivado en: 2º BACHILLER — matragut @ 6:43 pm

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Aca os dejo los dos temas de biología: Las proteínas que ya hemos tratado esta semana y que acabamos viendolo por aca y el de enzimas que es muy cortito y que veremos en clase la proxima semana.

TEMA 4 PROTEÍNAS
TEMA 5 ENZIMAS

Y como no unos power points que os ayuden a estudiar los temas.

Tema 04 Proteínas Marta
Tema 05 Enzimas Marta

y unos enlaces interesantes:
proteínas
proteínas presentaciones
Enzimas

 

TEST para el Tema 2 29 Octubre, 2009

Archivado en: 2º E.S.O. — matragut @ 3:58 pm
 

ESTRUCTURA DE LA TIERRA 28 Octubre, 2009

Archivado en: 4º E.S.O. — matragut @ 10:26 pm

ESTRUCTURA DE LA TIERRA

El estudio de las capas de las tierras esta definido por 2 modelos: el geoquimico y el dinamico.

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Los estudios realizados por los geólogos en sismología constituyen una de las fuentes de información más fiables con relación a la composición de los materiales del interior de la Tierra. La energía liberada en los terremotos (o en explosiones controladas) se transmite en forma de ondas sísmicas, que producen distintos tipos de vibraciones en las rocas. El estudio y observación detallados de las velocidades de propagación de estas ondas en el interior de nuestro planeta, así como su forma de transmisión, muestran que existen variaciones en la composición o características físicas de los materiales.
Así se han descubierto las discontinuidades sísmicas, superficies en las que las propiedades de los materiales que están en contacto cambian de forma brusca, por lo que se registra una variación en la velocidad de propagación de las ondas. Estas discontinuidades son límites entre las capas del interior de la Tierra.

Discontinuidades
Discontinuidad de Mohorovicic
Causada por un cambio brusco en la composición química de las rocas. La discontinuidad marca el contacto entre la corteza terrestre y el manto.

Discontinuidad de Wiechert-Gutenberg
Se registra a una profundidad de 2.900 km. Transición entre el manto y el núcleo.

Discontinuidad de Lehman-Jeffreys
Delimita las zonas del núcleo terrestre (interno y externo), con diferente comportamiento en cuanto a la transmisión de las ondas sísmicas.

LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA

Power point sobre la estructura interna terrestre

Interior terrestre

 

EXCRECION 26 Octubre, 2009

Archivado en: 2º E.S.O. — matragut @ 12:15 pm

ANIMALES

Esponjas

 

 

 

 

 

 

Insecto

 

 

 

 

 

Crustaceo

 

Vertebrado

VEGETALES

Aceites esenciales

Planta carnívora

Plantas parasitas-semiparasitas

Con esto se acaba el tema 2 de 2º de la ESO

 

NUTRICIÓN VEGETAL 25 Octubre, 2009

Archivado en: 2º E.S.O. — matragut @ 6:49 pm

Todas las células necesitan sustancias como agua, sales minerales, glúcidos, etc. Los organismos consiguen algunas de ellas directamente del exterior  y otras las obtienen al transformar su alimento. Para ello, llevan a cabo los siguientes procesos:

-Obtención del alimento. Los organismos capturan materiales del exterior.

-Obtención de los nutrientes orgánicos. Transforma el alimento en las moléculas orgánicas que necesitan las células.

-Obtención del oxígeno. Los organismos que realizan la respiración usan el oxígeno para poder descomponer los nutrientes orgánicos y utilizar la energía que contiene.

 

Los seres vivos emplean distintos sistemas para capturar materiales de su medio.

Los organismos unicelulares obtienen agua, sales minerales o gases a través de la membrana, sin que ésta se deforme, por difusión. Para capturar partículas de mayor tamaño u otra célula deben deformar la membrana formando pseudópodos, como hacen las amebas, o crear corrientes con los cilios hacia una abertura a modo de abertura de boca, como hacen los paramecios.

Las plantas  obtienen del exterior agua, sales minerales y dióxido de carbono. Pueden absorber estos materiales por toda la epidermis, por estomas, y por pelos absorbentes.

 

         EPIDERMIS

            ESTOMAS

PELOS ABSORBENTES

En les algas y los muslos, los nutrientes se absorben del agua o del aire por toda la epidermis de la planta.

Los pteridófitos y los espermatófitos obtienen el CO2 a través de los estomas de las hojas, unos pequeños orificios que pueden abrir y cerrar.

Estas mismas plantas absorben el agua y las sales minerales del suelo por los pelos absorbentes de sus raíces.

 
En los pteridofito  y los espermatofitos, el agua y las sales minerales son transportadas desde las raíces hasta las hojas, a través del xilema.

El xilema es un circulo constituido por células tubulares muertas y huecas que forman los vasos leñosos. Por su interior circula la savia bruta. El xilema recorre la planta desde las raíces hasta las hojas, la savia bruta asciende por las diferencias de presión que se dan entre los extremos del xilema.

 

¿Qué nos hizo especificamente humanos? I 25 Octubre, 2009

Archivado en: 1º BACHILLER, Ciencias para el Mundo Contemporáneo — matragut @ 1:15 pm

¿Quienes somos? ¿De donde venimos? ¿Dónde estamos? ¿Qué lugar ocupamos dentro del Universo?

Estas preguntas o similares han existido siempre en el cerebro de los seres humanos. Las respuestas formuladas dependen de los conocimientos disponibles en cada época. En el último siglo, los conocimientos han aumentado de forma espectacular pero, sin embargo, aun no se tienen en cuenta a la hora de considerar la realidad de la naturaleza humana. La inmensa mayoría de la gente sigue considerando al ser humano como el “ombligo” del Universo, como el ser supremo de la naturaleza, etc. Y nos hemos dado cuenta en la unidad anterior que esto no es así.

TEORIAS SOBRE LA EVOLUCION

Fijismo

Lamarckismo
1. Los organismos son guiados a través de su existencia por una fuerza innata y misteriosa que les permite sobreponerse a la adversidad del medio.

2. El medio ambiente actúa como una “fuerza modificadora” sobre los organismos, imponiendo necesidades que hacen surgir nuevos órganos y funciones.

3. El “uso y desuso de las partes”: el desarrollo de los órganos y su actividad están en relación constante con el uso que de ellos se haga. Si un órgano es utilizado, entonces crece y se hace más eficiente. De lo contrario, puede degenerar y atrofiarse.

4. La herencia de los caracteres adquiridos: lo que se ha adquirido, impreso o modificado en la organización de los individuos durante el curso de su vida, es conservado y trasmitido a sus descendientes.

La evolucion de Darwin

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Teoría biológica de la selección natural expuesta por el naturalista inglés Charles Robert Darwin en su obra fundamental El Origen de las Especies, en 1859.
Frente a la doctrina evolucionista de Lamarck, Darwin propuso como motor básico de la evolución la selección natural que se podría resumir en los siguientes puntos:
Los individuos presentan variaciones.
La escasez del alimento les obliga a luchar por la existencia.
Aquellos individuos dotados de variaciones ventajosas tienen más probabilidades de alcanzar el estado adulto, reproducirse y legar dichas variaciones a su descendencia.
Desde el punto de vista la filosofía, la teoría de la selección natural de Darwin se basa en la corriente denominada emergentismo.
Posteriormente Darwin añadió en su obra El Origen del Hombre y la Selección Sexual (1871) un nuevo factor, la selección sexual, mediante la cual las hembras o los machos eligen como pareja a los que presentan cualidades más atractivas.

EVOLUCIÓN DESPUES DE DARWIN

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La diversificación surge lentamente, normalmente a través de cambios graduales, y proviene de la especialización. Estaría, por tanto, dentro de la corriente del Gradualismo, como la Teoría de Darwin.
Las diferencias importantes de la Teoría Sintética de la evolución con la Teoría de Darwin las podemos resumir en las siguientes:
Admite el cambio genético aleatorio como un mecanismo de la evolución importante, en adición al mecanismo de la selección natural.
Asume que los caracteres son heredados a través de los genes. Las variaciones de la población se deben a la presencia de múltiples variaciones de un gen.
Por último, supone que la especialización se debe, normalmente, a pequeños cambios aleatorios en la información genética.
Dicho de otro modo, la Teoría Sintética incorpora los aspectos relativos a la micro-evolución y supone que la macro-evolución es simplemente la acumulación de la micro-evolución.
No obstante la posición de la Teoría Sintética de la evolución, en la actualidad se sigue planteando la controversia debida al registro fósil respecto a los saltos evolutivos; sobre el cual no hay una clara postura dentro de la comunidad científica.
La corriente contraria se denomina Saltacionismo.
Aunque la Teoría de Darwin original se enmarca en el Gradualismo, en principio tampoco es totalmente contraria al Saltacionismo; es decir, tanto la Teoría Sintética o Síntesis Evolutiva como Teoría del Equilibrio Puntuado o Puntualismo pertenecen a lo que generalmente se conoce como Neodarwinismo.

Equilibrios interrumpidos

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Al contrario que la teoría sintética y la darwinista, no es gradual. Explica que una especie permanezca estable durante mucho tiempo y en un periodo corto de tiempo se produzcan los cambios. Ya que si la evolución es gradual, el registro fósil estaría lleno de especies en permanente cambio y encontraríamos numerosas formas intermedias entre una especie y la que se originaba a partir de ella. Sus principales defensores son Gould y Eldredge.
En palabras de Dobzhansky, nada tiene sentido en la Biología si no es a la luz de la Evolución.

A.-La especiación es un fenómeno rápido, en términos geológicos, y es impulsada por un relativamente pequeño número de cambios genéticos, tales como mutaciones en genes reguladores. Esta es la parte “interrumpida” del proceso.

B.-Las especies (u otros taxones) permanecen estables durante prolongados periodos de tiempo. Esta es la parte “equilibrada” del proceso.

C.-La especiación y el cambio morfológico están íntimamente ligados. La mayor parte de los cambios morfológicos suceden durante el breve periodo de especiación, mientras que las especies recién formadas permanecerán sin cambios sensibles hasta el siguiente proceso de especiación.

D.-Los cambios evolutivos a gran escala (macroevolución) son impulsados por la selección de especies, no de individuos; además, esta selección puede ser meramente fortuita.

Evo-devo

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A principios de los años 90 del siglo pasado los biólogos comenzaron a usar una nueva palabra: evo-devo. Evo proviene de biología evolutiva (evolution) y devo proviene de biología del desarrollo (developmental biology).
Es un campo de la biología que compara el proceso de desarrollo de diferentes animales en un intento por determinar la relación ancestral entre los organismos y cómo evolucionaron los procesos de desarrollo. El descubrimiento de los genes que regulan el desarrollo en organismos modelo permitió hacer comparaciones entre genes y redes genéticas de organismos relacionados.

 

pH y Punto Isoléctrico 24 Octubre, 2009

Archivado en: 2º BACHILLER — matragut @ 12:29 pm
 

APARATOS CIRCULATORIOS 24 Octubre, 2009

Archivado en: 2º E.S.O. — matragut @ 11:37 am


Sistema Circulatorio Cerrado

Se caracteriza por que la sangre circula por el interior de una red de vasos sanguíneos (longitudinales) que corren a lo largo de su cuerpo alargado y se ramifican en vasos menores y capilares . Los materiales transportados por la sangre pasan por difusión a través de las paredes de los vasos hacia los demás tejidos. Es típico de anélidos, moluscos, cefalópodos y vertebrados.

Sistema Circulatorio abierto

Consiste en un sistema de vasos conectados con un corazón, por medio de vasos sanguíneos abiertos se vierte y baña las células directamente (lagunas) y regresa al corazón por distintos mecanismos (aberturas valvulares). Este tipo de sistema se presenta en los artrópodos y en los moluscos no cefalópodos.